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学校班主任年度述职报告范文

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时光飞逝,这一年马上就要结束了,让我们认真回顾这一年的工作,做好年度述职报告,不断积累更多的工作经验。下面小编给大家带来学校班主任年度述职报告范文,希望大家喜欢!

学校班主任年度述职报告范文

学校班主任年度述职报告范文1

本学期我们继续以《纲要》、《指南》精神为指导,加大力度抓教学量,促进平时教育教学工作质量的提升,现对本一学期的保教工作进行总结与反思。

一、加强园本培训,以科研带动教研开展,促进教师成长

我园教师专业水平可以很清楚分为三个档次。

一是35周岁以上老教师,处于职业倦怠,得过且过的思想;

二是三年以上工作经验的年轻教师,工作的主心骨,能认真工作;

三是三年内的新教师,工作认真但是相对经验不足。为提高教师专业素质和业务能力。

把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养:

一是加大指导力度。尤其是指定指导师对新教师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使教师通过课堂实践提高基本功。

二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取新老教师“结对帮扶”的形式,形成老带新,强带弱的良好氛围,产生了内培效应,取得了良好的效果。并且通过走出去,请进来的方式让教师参与学习培训。今年4月份陈老师等4位老师赴永嘉参加“有效教学”现场培训;三月份陈小老师等多位老师参加塘下建构式新教材培训;6月份邀请滨江幼儿园3位老师来园送教,3月份邀请周老师来园做《指南》专题讲座等。

三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长,为教师搭建学习、锻炼、展示的平台,开展各种业务练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛,如:吴教师获得__市优质课三等奖;金老师、陈老师参加__市陶山湖岭联片教研课题展示活动、王老师参加辛瞠湖岭联片教研公开课展示活动;朱老师、王老师、吴老师、林老师参加自制交玩具评比获二、三等奖、陈老师、金老师获得《指南》考试三等奖、朱老师老师获市演讲比赛、音乐技能比赛三等奖,还有幼儿园的环境布置评比、课题自我生成教案设计评比、园本课程开发课题研究实践论文撰写、教育名著读后感评比、新教师说课评比、骨干教师大讲坛、绘本教学专题研讨等活动。

在全体教师的共同努力下,我们的教师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用,积极承担民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件,帮扶民办园,缩短公、民办园的差距,于20__年6月安排与永安教学结对活动;让我园教师在不同的环境下进行锻炼。五是变压力为动力,以教研为切入口,以课题研究为突破口,以环境创设为关键点,以家园合作为支撑点,以实践活动为主阵地,扎实开展教研活动。我园市级研究课题《湖岭家乡美》,各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究,并以年段为单位,开展课题研究展示活动,如:大班金老师王老师的子课题《春天》;中班陈老师组织子课题《竹子》;吴老师为组长的子课题《美丽的新洋滩》等。经过一阶段的研究,取得了一定的研究成果。并于6月完成所有研究工作,于下半年9月正式结题。6月份进行阶段成果展示,举办了骨干课题实践大讲坛,林老师、王老师、吴老师做了一系列的汇报讲座。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展,大大提高教师的研讨能力,同时也发展了幼儿的能力,有力地促进幼儿园保教质量的提高

二、加强管理,开展各类幼儿活动、家长活动,激活日常教学

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系,使幼儿园教学正常有序。增强检查力度,实施分层管理,由年段长配合各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作,并充分利用骨干教师的人才资源,督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动,深入班级听课。并以“教学月考核”活动为契机,提高教师责任意识,推动教师组织教学的正规化。幼儿园举办小中班唱歌比赛、大班幼儿现场绘画比赛、每月班级活动、安全卫生教育活动、周一升旗仪式、六一大合唱比赛、健康快乐动起来游园活动、大班幼儿踏春、参观小学上一节小学的课;期末幼儿评价、知识测验,并以家园共育为基石,不断开创家教新思路。组织召开了家长会,让其了解幼儿园的教学特点,让家长深切感受教师的细心服务;督促各班办好家园桥栏目,向家长宣传育儿知识,公布每周教育内容。邀请小学校长“幼小衔接”专题讲座,帮助家长提高认识,转变家教理念深受家长欢迎。小班亲子青团制作、中班亲子郊游、大班幼小衔接家长会、等拉近家园关系;举办了家长膳食营养分析座谈会和家园共育座谈会,以达到家园共育的目的;期末发放致家长一封信、家长问卷调查表,家访等活动,让家长对我园工作进行评价和建议,争取家长的理解和支持。使我园的教学管理不断科学、规范,激活了日常教学工作,使教育教学质量稳步推进。

三、善于反思,找出不足,确定今后努力方向

回顾一学期来的工作,为本学期来的忙碌留下了一段经历,一份记忆;反思半年来的工作,为新学年的启航扬起新的风帆:

1、要不断总结经验,反思细节上的疏忽,提高教学管理水平。提高自身业务能力,努力探索保教工作的指导策略,促进幼儿园保教质量的提高。

2、加大教研力度,提高教师业务能力。

3、 加强幼儿常规、教学行为上的管理,全面提高幼儿园的教学质量

在学前教育不断更新发展的新时代,我们在工作实践中从未停止过质疑和思考,始终将保教工作研究作为中心工作来抓,因此,我们将一如既往的积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略,在与幼儿同生共长的过程中,在与新课程的亲密接触中,使我们的教学实践焕发新的生命力。

学校班主任年度述职报告范文2

本学期,我担任初一__班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班团体

开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育资料,富有教育意义。在具体布置时,给学生充分的主动权,从大处着眼,小处着手,制定班级礼貌公约,使学生行有可依,激发学生的上进心。为及时反馈学生情景,设置了班级日记,由每位同学担任一天副班主任负责记录。

对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作本事,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止异常重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲礼貌,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自我为人师表。人的理解心理由观察本事、感知本事、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,所以,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的理解心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可理解性。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。仅有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。我班有几个十分调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地理解我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了很多的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,应对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要借助各种力量的齐抓共管。经过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,构成教育的合力,到达互相促进的目的。

总之,班主任工作能够说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,异常是象我们这样的青年教师。

学校班主任年度述职报告范文3

提高全民簇的思想道德素质,要从中小学的德育工作抓,学生的活动大多数是以班级形式出现的。所以班主任是德育工作的先锋和主导者。在我担任__班班主任期间,我主要从以下几个方面对学生进行德育教育:

一、纪律教育

纪律是学习的保证,没有严格的纪律,就难以建立良好的学习环境,因此,从一开学,就加强纪律教育是很必要的。

1、军训

军训活动的开展是一个良好的开端,在军训中,学生的纪律观念得到了加强,并且在以后的学习生活中,军训也对学生有极大的作用。

2、班会

在多次班会活动中,一再对学生进行各种形式的纪律教育,通过学习《中学生日常行为规范和准则》,规范学生的行为举止,通过一些典型事例,让学生进行自我反省,自我教育,让学生明确纪律的重要性。

3、班规

结合《中学生日常行为规范和准则》及校规校纪,由全体班委草拟之后,通过全班同学的同意及班主任认可,制定了切合我班实际的班规

二、集体主义教育

1、组建班委

通过军训期间的观察,让学生相互之间有一定的了解;选出自己信任的班委,之后,教育班委要团结一心,共同向上,起好带头作用。

2、拔河赛和篮球赛

拔河赛场的失利,让同学们都深深地体会到了团结的重要性,而篮球场上的春风得意,也让他们尝到了团结的伟大力量,通过这两次活动,班级的凝聚力得到了加强,集体主义观念也深入人心。

三、劳动教育

学生不仅应该重视日常扫除,爱护校园环境,保持教室清洁,而且应积极参加学校派的临时任务。在些过程中,发挥学生自我教育的作用,调动学生自我教育的积极性,主动性,自觉性,加强学生自我教育能力的培养

四、养成教育

1、学习方面

学生一开学,就体会到了初中与高中学习的不同,要让他们尽快适应高中的学习生活,找到适合自己的学习方法,注意从一开始就养成良好的学习习惯,改掉初中是被动的学习习惯,死记硬背的方法,变被动为主动,掌握灵活多样的学习方法。

2、生活方面

在课余,注意劳逸结合,既不能只会死读书,也不能只会玩,而且在生活中,应相互关心,相互帮助,学会关心别人。

3、卫生习惯

不仅要注意保持校园环境,教室清洁,还要注意个人的卫生习惯,无损于当代中学生形象

五、尊师重教教育

尊重师长,尊敬长辈,关心同学,是中华民族的美德,是一个合格的中学生应具备的基本条件。要求学生从点滴做起,从一言一行做起从身边的小事做起。

因此,我班德育工作是“以学会做人为基点”,从狭义的较低层次上要求学生做一个文明的人,然后才是品德高尚的人。

学校班主任年度述职报告范文4

担任__班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保60个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:

一、重视常规管理,建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。(3)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生,要确保学生集中精力学习。

二、抓尖子,督差生,调动学习积极性

调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。

另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

三、注意心理辅导,加强学习方法的指导

本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

总之,高三这一年作为班主任有累也有笑,有苦也有甜,压力也比较大,但通过这一年的坚持,看着学生的努力,其实自己也深受启发,让其回想当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么样,自己尽力了,也就无悔了,继续为了青春而拼搏吧!

学校班主任年度述职报告范文5

时间飞逝,晃眼间,岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。在我心中,教育依旧是太阳底下最光辉的事业,而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域,它照亮着我的人生,使我对教育事业更加坚定!

感谢学校领导、学生处主任给了我机会,让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。在这短短的5天,我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默,打动了在场的每一位听众,为我们传递着班主任工作的先进理念与做法。感谢广东省中等职业学校德育研究与指导中心,为我们提供了丰富的专题报告,同时还提供了学习交流的平台,让我们学员能够开展交流活动和专题研讨,扩大了交流面,加强了研究能力的培养,为我们的成长提供了有力的指导与帮助。下面是我对这次学习培训的小结:

一、问渠那得清如许,为有源头活水来

目前中职学校德育发展背景下,终身学习,智慧与研究结合,专业化和个性化的班主任发展是主题。广东省教育厅思想政治教育处陈教授《中职学校德育发展背景下的班主任专业成长》,广东省中职德育研究与指导中心主任汪书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》,广东技术师范学院社科部主任张教授《中职班主任工作基本规范及素质养成》,广东技术师范学院教育学院陶教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》,顺德区陈村职业技术学校林校长《德育校长视角下:中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》,广东省中山市建斌中等职业技术学校刘副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等,他们通过不同的角度,广阔的视野,阐释着班主任的成长风雨路。

问渠那得清如许,为有源头活水来,要成为一个合格乃至于优秀的班主任,就必须不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。21世纪信息时代下,学生视野开阔、思路敏捷,问题五花八门,层出不穷。如果教师只用简单地说教去规范学生,学生是无动于衷,甚至对牛弹琴的,班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬。就必须学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己。就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识,精深专业知识,完善教育思想与方法,丰富文化素养和兴趣爱好。当然也要学习借鉴他人的经验,不管是正面还是反面,不管是成功还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西,最终形成正确的世界观,学生观,教育观,做一个幸福、智慧的班主任。

二、爱到深处无怨尤,情到浓时方知苦

在领导、学者、专家的报告后,我们聆听了优秀同行们的专题:惠州商贸旅游高级职业技术学校黄老师《班级因活动而凝聚》和广东省中山纪念中学王老师《素材型班主任》。

这让我看到了仅有3年教学经验的黄老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。多少人望而止步的班主任工作,多少人报苦怨累的班主任工作,在这两位老师身上,看到的却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。看到他们为学生量身定做的教案,看到他们为学生专门主持的班会活动,看到他们一天6次下班的记录,如此之详细又如此之细腻与温馨,他们的专题在我心灵激荡,引发了心灵共鸣,我们深深地感到惭愧,惭愧自己缺乏耐心,惭愧自己没有研究与总结,沉淀与积累。

我们都知道,要爱孩子,知道爱是教育的灵魂,但是什么是爱,怎么爱,他们两者从行动上和理论上给了我们答案:“春风化雨,润物无声”。让我们明白:“如同泉眼般,给予脉脉流淌,源自内心的爱”,付出不是一种张扬,一种炫耀。真正的关爱既是品格,又是修养。智慧源于真爱,真爱触动心灵,爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳!落红不是无情物,化作春泥更护花。爱到深处无怨尤,情到浓时方知苦啊!

三、孤雁不饮啄,飞鸣思念群

在专题与报告后,在专家、学者的带领下,组建了班主任工作论坛,我们分组交流,共同讨论,不断去浓缩我们的实践,研讨了八大专题:

(1)中职学校班级常规管理与创新。

(2)中职学生日常行为规范与突发事件的预防与处理。

(3)中职学生自信心重建与问题生的转化。

(4)班级活动的设计与组织。

(5)班级特色文化建设和道德创新。

(6)班级团队建设与精神的培养。

(7)班主任在实习实训中的定位。

(8)骨干班主任成长与个性发展。

通过研讨,让我对班主任工作有了更深刻理解:“反思是教师成长的重要渠道。播撒爱心,用爱关心每个学生是精髓。不放弃,不抛弃地对待每一个学生是原则,班主任工作要用心,要有耐心和持之以恒的心”。“班主任工作既是一门科学,也是一门艺术,既要自身修养,也要感染别人,既要苦干实干,也要智慧才干,既要制度手段,也要灵活应变。”

“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”“感动不到自己的班会,就别想感动学生”……一句句从第一线老师心灵深处吐露出来的箴言,依旧绕梁,不断地扣打心扉,如醍醐灌顶般地豁然开朗。

通过这次交流,我们彼此交换了自己的意见,共同分析,共同讨论。虽然时间不多,但是意义深远,让我们了解了彼此学校的教育环境,学生状况,特别是山区职业教育的艰辛和城市职业学校竞争的激烈,同时交换了各自的经验,特别是具体的,针对性的问题,进行分析、商讨与总结,“他山之石,可以攻玉”“孤雁不饮啄,飞鸣思念群”。

总之,通过这次培训,在今后职业教育旅途上,我还要继续努力,不能停滞不前,不满足于现状,要认真总结自己班主任工作的得与失,并虚心向身边的优秀班主任学习,注重教育教学经验的交流,强调学习,要终身学习,扩大学习范围,拓宽教育视野,使自己不断进步,并创设自己的独特管理风格,创造出与众不同的班主任教育方法,为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。

在此感谢广东省中职德育研究与指导中心提供了平台,感谢珠海理工职业技术学校提供了机会。


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